擬態語と意味のマッチング|小学2年生向け

プリントの概要
  • 気もちや行動のようすを表す擬態語を、意味と結びつけながら理解するプリント
  • 文章は短く、意味のちがいが分かる表現にそろえ、線でむすぶ形式で考えやすく構成
  • 物語などの表現としてよく出る言葉を整理して学べる内容

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まなびのポイントLearning Points

プリントの紹介
  • 気もちや行動のようすを表す擬態語を、意味と結びつけて理解する国語プリントです。
  • そわそわ・ひそひそ・じろじろなど、使い方を説明しにくい言葉を短い意味文で整理しています。
  • 問題はすべて線でむすぶ形式で、言葉と意味の対応関係を考えながら取り組めます。
  • 意味文は小学生でも読み切れる長さにそろえ、言葉の違いが分かりやすい表現にしています。
  • 擬態語を「感覚的に知っている」状態から、意味を言葉で理解する段階へ進む構成です。
プリントのねらい
  • 擬態語を「なんとなく使う言葉」ではなく、意味を意識して使える言葉として身につけることをねらいとしています。
  • 似た印象の言葉を比べることで、気もちや行動のちがいに気づく力を育てます。
  • 意味文を読む活動を通して、語い力と読解の土台を同時に高めることを目指しています。
  • 国語で必要になる「言葉の説明」を、短い文で理解する経験を積めるようにしています。
  • 擬態語を正しく理解することで、作文や会話での表現の幅を広げることにつなげます。

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こばねよりFrom Nikobane

1文でつかむ!読む力のはじめの一歩


いつもご覧いただきありがとうございます。
こちらは、擬態語の意味を整理して理解することを目的に作成したプリントです。

「そわそわ」「ひそひそ」「じろじろ」などの擬態語は、日常会話ではよく使われる一方で、意味を言葉で説明するとなると難しさを感じやすい表現でもあります。
なんとなく分かっているつもりでも、実は意味があいまいなまま使っていることも少なくありません。

このプリントでは、そうした擬態語を短く分かりやすい意味文と組み合わせ、線でむすぶ形式で確認できる構成にしています。
意味文は小学生が一文ずつ読み切れる長さにそろえ、言葉の違いが自然と見えてくるよう工夫しました。

また、同じ言葉をくり返し出さず、一枚の中で異なる気もちや行動のようすを比べられる点も特長です。
言葉と意味を対応させることで、擬態語を感覚的に覚えるだけでなく、国語として理解する力につながるよう意識しています。

擬態語の意味が整理されると、読む力だけでなく、書く力や話す力にも広がりが生まれます。
言葉の理解を一段深めたいタイミングで、ぜひ取り入れてみてください。


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擬態語を「意味」で理解できるようになったら、次は文の中で使い分ける練習がおすすめです。
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