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- 同じ場面に登場する2人の言葉や行動、表情を手がかりに、それぞれの気持ちを読み取る全10枚の文章読解プリント
- 喜びや悲しみだけでなく、感謝・自信・感心・照れくささなど、多彩な心の動きに触れながら、気持ちを表す言葉への理解を深める内容
- 選択肢に頼らず自分の言葉で答える記述式を通して、登場人物の立場や状況を考え、文章から読み取った気持ちを表現する力を育む構成
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- 短い文章を読みながら、2人の登場人物がそれぞれどのような気持ちなのかを考える、全10枚の文章読解プリントです。
- 1枚につき1つの物語と2つの設問を用意し、同じ場面にいる登場人物の異なる心情に目を向けられる構成になっています。
- 図工や体育、友だちとのやり取りなど、身近な出来事を題材にしたさまざまな場面を取り上げ、物語の状況を想像しながら読み進められます。
- 登場人物の発言・行動・表情・しぐさを手がかりに、文章には直接書かれていない気持ちを考える問題を収録しています。
- 選択肢を設けず、読み取った気持ちを自分の言葉で答える記述式を採用し、さまざまな感情表現に触れながら取り組める内容です。
- 文章中の言葉や人物の様子に注目し、書かれている情報を根拠に登場人物の心情を読み取る力を育てます。
- 同じ出来事でも感じ方が異なることを理解し、それぞれの立場や状況に合わせて気持ちを考える力を養います。
- 喜びや悲しみといった基本的な感情に加え、自信・感謝・感心・照れくささなどの気持ちを表す語彙を広げることを目指します。
- 物語の出来事と人物の反応を結びつけて考えることで、文章の内容を正確に理解し、行間にある心の動きを捉える読解力を高めます。
- 感じ取った気持ちを適切な言葉に置き換えて記述する経験を重ね、自分の考えを整理して文章で表現する力につなげます。
ふたりの気持ちを考えようプリントはこちら
いつもご覧いただきありがとうございます。
今回ご紹介するのは、短い物語を読み、2人の登場人物がそれぞれどのような気持ちなのかを考えるプリントです。
同じ出来事を経験していても、感じ方は人それぞれ違うものです。
例えば、雨が降ったとき、外で遊べずにがっかりする子もいれば、新しいかさを使えることを喜ぶ子もいます。
そんな一つの場面にある、ふたりの異なる気持ちに目を向けてほしいという想いから、今回のプリントを作成しました。
文章には、登場人物の言葉や表情、何気ないしぐさなど、気持ちを読み取るための手がかりを取り入れています。
「どうしてこんなことを言ったのかな？」「この行動には、どんな気持ちがかくれているのかな？」と、物語の様子を思い浮かべながら考えられる内容です。
また、答えを選ぶ形式ではなく、自分で言葉にする記述式にすることで、読み取った心情を整理し、適切な言葉で表現することも大切にしています。
小学3年生の国語で身につけたい文章読解力や心情理解を意識し、喜びや悲しみだけでなく、感謝・自信・感心・照れくささなど、さまざまな心の動きに触れられる構成にしました。
物語を読むときに、出来事だけでなく、「登場人物はどんな思いでいるのだろう」と考えるきっかけになればうれしいです。
一人ひとりの気持ちを丁寧に読み取る練習として、ぜひ取り入れてみてください。
こちらのプリントもおすすめ
登場人物の気持ちを読み取る練習とあわせて、**「どうしてその気持ちになったのか」**を考える学習もおすすめです。
「場面×気持ち×理由のマッチング」では、場面に合った気持ちとその理由を結びつけながら、出来事と感情のつながりを理解する力を育てます。
気持ちを考えるだけでなく、その背景にも目を向ける練習として、ぜひこちらのプリントもご活用ください。
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